يمكن أن يكون التسجيل في فصل معين موعدًا صالحًا مع الفنان فقط إذا كنت تعيشه كلعبة، دون هدف إتقان التقنية أو تحقيق نتيجة جيدة. إذا تعرضت لضغوط من أجل التعلم أو تقييم نفسك أو الاستفادة من الوقت، فإن ذلك يتوقف عن كونه موعدًا ويصبح عملاً مقنعًا. الخط ليس في النشاط، ولكن في الموقف.
ما هو الموعد الحقيقي مع الفنان؟
La موعد مع الفنان إنها الأداة الأساسية الثانية لأسلوب جوليا كاميرون، إلى جانب الصفحات الصباحية. وهو يتألف من قضاء بضع ساعات، مرة واحدة في الأسبوع، في القيام بشيء يغذي "طفلك الفنان": شيء مرح، فضولي، بدون استخدام عملي. سوق، حوض سمك، متجر أقمشة، نزهة بالكاميرا.
الشرط الذي يغفل عنه الجميع تقريبًا هو هذا: الاقتباس هو للتغذية وليس للإنتاج. لن تغادر ومعك لوحة فنية أو تعليم مفيد أو مشروع متقدم. أنت ذاهب للعب. ويصر كاميرون على أن الهدف هو "ملء البئر" بشكل خلاق، وليس إفراغه بالعمل. إذا كنت تريد القاعدة، فهي موجودة أفكار لموعدك مع الفنان.
لماذا يبدو الفصل وكأنه الموعد المثالي
ينجذب الكثير من الناس إلى فكرة استخدام الفصل كموعد: ورشة عمل للسيراميك يوم السبت، وفصل رسم فضفاض، وتذوق، ودورة تجليد الكتب ليوم واحد. وهذا منطقي لعدة أسباب.
إنها منظمة - ليس عليك أن تقرر ما يجب فعله - إنها اجتماعية دون أن تكون متطلبة، فهي تخرجك من المنزل وتنتقل إلى شيء جديد مع خبير يرشدك. بالنسبة للأشخاص الذين يشعرون بالضياع في اختيار موعد، أو الذين يجدون صعوبة في القيام بشيء ما "بدون سبب"، فإن الفصل يحل الاحتكاك الأولي. حتى الآن، جيد.
المشكلة: عندما يصبح التعلم واجبا
وهنا يظهر اعتراض كاميرون، وهو جدي. فئة لديها المدمج في إطار الأداء. هناك معلم يصحح، وهناك نتيجة متوقعة، وهناك طلاب آخرون تقارن نفسك بهم، وهناك أسلوب "يجب" أن تتقنه. كل هذا ينشط بالضبط ما يهدف الاقتباس إلى إلغاء تنشيطه: الحكم، والهدف، والإنتاجية.
إذا دخلت ورشة العمل معتقدًا "سأغتنم الفرصة لأتعلم كيفية الدوران حقًا"، فأنت لم تعد على موعد مع الفنان. أنت تقوم بنشاط لتحسين شخصيتك، وهو أمر عظيم، ولكنه شيء آخر. يفقد التاريخ سحره في اللحظة التي يصبح فيها مهمة ذات هدف. إنه نفس الخطأ الذي نرتكبه عندما نقرأ عن الإبداع بدلاً من ممارسته: نغير اللعبة من أجل الإنتاجية.
هناك خطر إضافي: يمكن للفصول الدراسية أن تغذي من يسعى إلى الكمال. إذا شعرت بالإحباط لأن المزهرية الخاصة بك خرجت ملتوية أو أن الألوان المائية الخاصة بك "أسوأ" من تلك التي بجانبها، فإن التاريخ قد انقلب ضدك.
متى يكون الفصل صالحًا كموعد؟
لم نفقد كل شيء. يمكن أن يكون الفصل موعدًا رائعًا مع الفنان إذا استوفيت شروط سلوك معينة.
إذا اخترته من باب الفضول الخالص، وليس من باب المنفعة. قم بالتسجيل في شيء لا علاقة له بفنك أو بأهدافك. إذا كنت كاتبًا، فاذهب إلى نفخ الزجاج. الأشياء الأجنبية تلعب بشكل أفضل.
إذا استسلمت مسبقًا لتكون جيدًا. أتيت لتتسخ، وتحاول، وتضحك على حماقاتك. المزهرية المعوجة هي نجاح وليست فشلاً.
إذا كان في الموعد المحدد، وليس دورة مع التقدم. تتمتع ورشة العمل الفضفاضة التي تستغرق ثلاث ساعات بروح مرحة أكثر من دورة مدتها اثني عشر أسبوعًا تتضمن الواجبات المنزلية والتقييم.
إذا كنت لا تبحث عن شبكة اتصالات أو سيرة ذاتية. تذهب لنفسك، وليس لمحفظتك.
عندما لا: علامات التحذير
على العكس من ذلك، عليك أن تعيد النظر في استخدام ذلك الفصل كموعد إذا تعرفت على هذه العلامات: لقد اخترته لأنه "سيكون مفيدًا لك على المستوى المهني"؛ أنت متوتر بشأن الوصول متأخرًا أو عدم الأداء؛ تقارن نفسك مع الطلاب الآخرين؛ تخرج لتقييم نفسك ("ما مدى سوء الأمر بالنسبة لي")؛ أو تشعر أنك ذهبت "لاستغلال الوقت" أكثر من الاستمتاع به.
إذا حدث لك هذا، فهذا يعني أن الفصل ليس سيئًا، فهو ليس مجرد موعد مع الفنان. افعل نفس الشيء، لكن ابحث عن وقت ممتع حقًا جانبًا لموعدك الأسبوعي. وإذا كان ما تشعر به هو مقاومة الخروج واللعب، فهذا يستحق اهتمامه الخاص: فنحن نعالجه عندما لا ترغب في تحديد موعدك مع الفنان.
قاعدة بسيطة لتقرر
عندما تكون في شك فيما إذا كان الفصل الدراسي يعتبر موعدًا للفنان، اسأل نفسك سؤالًا واحدًا: هل سألعب أم سأتحسن؟
إذا كانت الإجابة الصادقة هي "اللعب والاستكشاف والاستمتاع بغض النظر عن النتيجة"، فاستمر: إنه موعد رائع. إذا كانت الإجابة "لتعلم مهارة، أو الاستفادة، أو التقدم في شيء ما"، فهذا نشاط قيم ولكنه ليس موعدك. ثم قم بحجز مساحة أخرى للعب الخالص.
جمال تعيين الفنان هو أنه لا يحتاج إلى مبرر. ليس من الضروري أن يخدم أي غرض. ولأنه على وجه التحديد لا يخدم أي غرض مفيد، فهو يخدم الشيء الأكثر أهمية: وهو تذكيرك بأن الإبداع بدأ كلعبة. إذا كنت تريد المزيد من التنسيقات التي تحترم هذه الروح، راجع مواعيد مع الفنان بدون تكلفة.
الحالة الخاصة للفنان الذي يقوم بالتدريس أو الدراسة
هناك مجموعة واحدة يعتبر هذا السؤال شائكًا بشكل خاص بالنسبة لها: أولئك الذين يكرسون أنفسهم بالفعل لتعلم أو تدريس فنهم. إذا كنت طالب فنون جميلة، أو موسيقيًا في المعهد الموسيقي، أو مدرسًا للكتابة، فإن حياتك مليئة بالفعل بالفصول الدراسية. بالنسبة لك، فإن استخدام فصل دراسي آخر كموعد مع الفنان من شأنه أن يضيف الوقود إلى نار الأداء، وليس إخماده.
في حالتك، يجب أن يتم الموعد مع الفنان مباشرة الاتجاه المعاكس إلى الانضباط الخاص بك. إذا قضيت اليوم في التقييم أو التقييم في مجالك، فإن الموعد هو المنطقة التي لا يقوم فيها أحد بتقييم أي شيء. كلما ابتعدت عن فنك، كلما كان ذلك أفضل: الرسام الذي يذهب للرقص، والموسيقي الذي يطبخ، والكاتب الذي يذهب للتسوق عبر النوافذ. الاقتباس يعوض، وليس يعزز.
بالنسبة لأي شخص آخر - الأغلبية، الذين لا يكسبون عيشهم من فنهم - يمكن أن يكون الفصل العرضي بمثابة نسمة من الهواء النقي، دائمًا مع الموقف المرح الذي وصفناه. المفتاح لا يكمن أبدًا في النشاط نفسه، بل في ما إذا كنت ستشارك في الإنتاج أو اللعب. يحل هذا السؤال جميع الأسئلة تقريبًا حول ما يعتبر تاريخًا.