Ścieżka Artysty może być doskonale dostosowana dla młodzieży w wieku od 13 do 19 lat dostosowując dwie rzeczy: krótsze poranne strony (jedna lub dwie strony zamiast trzech) i spotkania z artystą dostosowane do Twoich zainteresowań i budżetu. Zaczynanie w młodym wieku ma ogromną zaletę: zapobiega dziesięcioleciom twórczych blokad i pojawianiu się komunikatu „nie nadaję się do tego”, zanim ten przekaz dotrze do odbiorcy.
Dlaczego okres dojrzewania to czas, kiedy artysta wychodzi
Większość dorosłych z blokadą twórczą potrafi wskazać konkretny moment w okresie dojrzewania, kiedy przestali tworzyć. Nauczyciel, który powiedział: „Nie tak się to robi”. Niska ocena. Kpina. Ciągłe porównywanie z innymi. Powtarzana tysiące razy idea, że sztuka „nie ma wyjścia”.
Okres dojrzewania jest bezbronny właśnie dlatego, że mózg konstruuje tożsamość. Jeśli w ciągu tych lat ugruntuje się przekonanie „nie jestem kreatywny”, etykieta ta może przetrwać pięćdziesiąt lat. Zastosowana wcześnie Droga Artysty działa jak zapora sieciowa: zamienia kreatywność w chroniony nawyk, zanim zewnętrzna krytyka ją zniszczy.
Nie chodzi o tworzenie profesjonalnych artystów. Chodzi o to, aby żaden młody człowiek nie dorastał w przekonaniu, że nie zasługuje na tworzenie.
Strony poranne dostosowane do epoki urządzeń mobilnych
The poranne strony Dla nastolatka są jeszcze cenniejsze niż dla dorosłego, bo dają mu prywatną przestrzeń, w której może odpocząć od ekranów i wzroku innych. Polecane adaptacje:
- Jedna lub dwie licówki, a nie trzy: Na początek półprzedłużenie sprawdza się najlepiej i zapobiega odrzuceniu.
- Ręcznie i na papierze, bez telefonu komórkowego w pobliżu: wartość jest właściwa w rozłączaniu. Telefon komórkowy po drugiej stronie pokoju.
- Całkowita prywatność: Nikt ich nie czyta, ani rodzice, ani nauczyciele. Ta zasada jest święta i dzięki temu działają.
- Zezwolenie na złożenie skargi: Na kartkach możesz napisać „Dziś nienawidzę szkoły” bez konsekwencji. To się dekompresuje.
Dla nastolatka trzy minuty dziennie, podczas których nikt nie ocenia, co myślą, są niemal terapeutyczne. I w przeciwieństwie do tradycyjnego czasopisma, strony nie mają być ładne ani głębokie: po prostu szczere.
Spotkania z artystą od 13-19 lat
La spotkanie z artystą Jest to cotygodniowa samotna wycieczka mająca na celu zaspokojenie ciekawości. Dla nastolatka „solo” jest wyzwaniem i jednocześnie darem: nauka cieszenia się własnym towarzystwem bez grupy i przewijania.
Pomysły na randki dla tych grup wiekowych, wiele z nich jest bezpłatnych lub prawie:
- Odwiedź sklep z komiksami lub antykwariat
- Idź do małej sali koncertowej, żeby zobaczyć nowy zespół
- Rób zdjęcia po okolicy z motywem (drzwi, cienie, graffiti)
- Spędź popołudnie w bibliotece czytając dziwne rzeczy
- Wypróbuj nowe przybory artystyczne: glinę, akwarelę, markery do kaligrafii
- Odwiedź bezpłatny skatepark, targ lub muzeum i po prostu spójrz
- Naucz się pierwszych akordów pożyczonego instrumentu
Złota zasada: obejść się bez przyjaciół i bez presji „produkowania” czegokolwiek. To czysta eksploracja. Aby uzyskać więcej opcji, służy również nasz post pomysły na randkę z artystą.
(Delikatna) rola rodziców i nauczycieli
Jeśli jesteś matką, ojcem lub nauczycielem i chcesz przedstawić tę metodę nastolatkowi, granica pomiędzy towarzyszeniem a napadaniem jest cienka. Niektóre wytyczne:
- Nigdy nie czytaj jego stron. To nie podlega negocjacjom. W momencie, gdy będzie podejrzewał, że je czytasz, nie będą już przydatne.
- Nie zamieniaj randki w wydarzenie rodzinne. Jest indywidualny z założenia.
- Nie oceniaj i nie poprawiaj. Metoda nie umieszcza notatek; to jest właśnie jego wartość.
- Świeć przykładem: Jeśli tworzysz własne strony, przesłanie przenika bardziej niż jakiekolwiek kazanie.
Najlepszym prezentem, jaki może podarować dorosły, jest zakup ładnego notesu, wyjaśnienie raz idei i odejście.
Dlaczego zaczynanie w młodym wieku oszczędza dziesięciolecia zamknięcia
Zwykle jest to osoba dorosła, która podąża Drogą Artysty powrót do zdrowia utraconą kreatywność. Nastolatek, który to robi, to prawda chroniący taki, który wciąż żyje. O wiele łatwiej jest podtrzymać płomień, niż go ponownie rozpalić po latach.
Ci, którzy w wieku 15 lat dowiedzą się, że ich pomysły mają znaczenie, że tworzenie jest prawem, a nie nagrodą i że perfekcjonizm jest wrogiem, a nie cnotą, wkraczają w dorosłość ze zdrową relacją ze swoją kreatywnością. Ratujesz się przed blokadą, syndromem oszusta i „zawsze chciałem, ale nigdy się nie odważyłem”.
Rozpocznij Ścieżka artysty w 7 krokach Jest to tak samo ważne w wieku 16 lat, jak i w wieku 60 lat. Zmienia się tylko punkt wyjścia: w wieku 16 lat nadal nie jest tak wiele do odblokowania.
Istnieje również korzyść, którą widać dopiero po latach: twórcza samoocena. Nastolatek, który coś tworzy – historię, piosenkę, rysunek – i dowiaduje się, że wartością nie jest bycie doskonałym, ale to, że to osiągnął, buduje zupełnie inną relację z błędem niż ta, której uczy system szkolny. Tam, gdzie instytut nagradza poprawną odpowiedź, metoda nagradza próbę. Ta różnica, zinternalizowana w wieku piętnastu lat, zmienia sposób, w jaki stawia się czoła wyzwaniom przez całe życie.
Dlatego jeśli wahasz się pomiędzy zaoferowaniem nastolatkowi kolejnego kursu wyrównawczego lub zeszytu a zaproszeniem do porannych stron, pamiętaj, że to drugie może mieć trwalszy efekt. Nie będzie konkurować z Twoimi przedmiotami: będzie ich wspierać od dołu, dając Ci własne miejsce do myślenia, odczuwania i tworzenia, bez konieczności wystawiania przez nikogo ocen.
Warto też rozwiać mit, który nęka wielu młodych ludzi: przekonanie, że albo rodzi się z talentem, albo się nie rodzi i że w wieku szesnastu lat „wie się” już, czy nadajesz się do sztuki. To fałszywe. Zdecydowana większość twórców, których podziwiamy, była w tym wieku niezdarnymi początkującymi, którzy ciągle ćwiczyli. Metoda ta uczy nastolatka właśnie tego: że kreatywność nie jest darem, który się posiada, czy nie, ale mięśniem, który można wytrenować. Im szybciej zaczniesz trenować, tym dalej zajdziesz. Ostatecznie ta metoda daje nastolatkowi nie obietnicę zostania artystą, ale coś cenniejszego i rzadszego: pozwolenie na poważne traktowanie siebie i swoich pomysłów, właśnie w wieku, w którym świat go do tego zmusza.